gabriella alessia caruso - Progetto Counseling

gabriella alessia caruso

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FORMAZIONE

Laureata in scienze e tecniche psicologiche, presso l’Università degli studi di Catania – facolta' di scienze della formazione, ho deciso successivamente di staccarmi dall’ambiente accademico per intraprendere un percorso prettamente professionalizzante, e precisamente un master in psicologia scolastica presso l’istituto di psicologia scolastica – Firera & Liuzzo Group – di Milano, che mi ha permesso di acquisire una serie di conoscenze tecnico-pratiche, principalmente riguardo la gestione del disagio scolastico e dei disturbi della condotta.

Ho conseguito l’abilitazione alla professione presso l’Università di Pavia, avendo effettuato previamente un tirocinio pratico di 6 mesi presso l’ufficio “orientamento scolastico-professionale” dell’Assessorato alle politiche scolastiche di Catania; in tale esperienza, insieme all’équipé, ho girato le diverse scuole medie della municipalità di Catania, dove mi sono occupata di somministrare i classici test di orientamento e condurre diversi colloqui individuali con gli studenti e con le relative famiglie.

Nel 2008 ho ottenuto l’attestazione relativa al corso in “psicodiagnostica rorschach”, conseguita presso il “Centro Ricerche Formazione Intervento in psicologia (CERPS)” di Palermo.


ESPERIENZE

Dopo l’esperienza di tirocinio succitata, ho progettato e condotto un intervento di orientamento scolastico professionale, realizzato presso un centro EdA di Catania (Istituto Manzoni), che accoglie al suo interno giovani italiani e stranieri provenienti da contesti socio-culturali svantaggiati. Nella prima parte del progetto, ho somministrato agli studenti delle schede, con lo scopo di ottenere informazioni circa il grado di autoconsapevolezza in merito ad aspetti quali i punti di forza/debolezza, la capacità di individuare situazioni problematiche e possibili soluzioni ecc.; ho, quindi, condotto una formazione circa le tappe del processo decisionale e del problem-solving. Sono stati, poi, somministrati test attitudinali e di interesse ed, infine, condotti dei colloqui individuali in cui sono stati presentati a ciascuno studente i risultati dei test, approfonditi gli aspetti emersi dalle schede ed indagato il grado di motivazione circa l’eventuale scelta scolastica o professionale. La premessa di tale intervento è stata quella di accompagnare il soggetto verso la presa di decisione, lasciando che sia egli stesso – fornendogli i giusti imput – a trovare le risposte in se'.

Ho, altresì, maturato un’esperienza di un anno a contatto con gli studenti disabili, occupandomi principalmente del loro accompagnamento e del sostegno nelle attività di studio.

Ho proposto un completo progetto di alfabetizzazione emotiva per bambini di scuola primaria.

Ho condotto diverse ricerche statistiche in campo scolastico e precisamente su: attaccamento e disegno Infantile (in attesa di pubblicazione) e attaccamento e disagio scolastico.

METODO

Nei miei interventi, impiego sempre un ascolto attivo ed un approccio rogersiano, centrato sulla persona. Cerco sempre di non essere troppo “psicologa”, nel senso che evito di addentrarmi in eccessivi ragionamenti. Preciso questo perché, dal momento che le mie esperienze hanno riguardato unicamente i minori, penso che con tali soggetti la chiave di accesso alla loro sfera emotivo-psicologica sia la spontaneità, l’empatia, la capacità di mostrare un interesse sincero ed incondizionato per il loro mondo. I bambini e, in generale, gli adolescenti, hanno semplicemente bisogno di parlare di sé, di vedere ascoltate le loro emozioni ed essere indirizzati nel contenere la loro energia in costante maturazione. Sono, quindi, convinta seriamente che un sorriso al momento giusto valga più di tante altre parole, che chissà quante volte i giovani avranno sentito rivolgersi.


MODELLI DI RIFERIMENTO


Nella mia “borsa da lavoro” tengo sempre presenti la teoria dell’attaccamento infantile e l’educazione razionale-emotiva.

CONTATTI


Opero a Milano e a Catania con interventi soprattutto nell'ambito del disagio scolastico, dei disturbi di condotta, dell'apprendimento e dell'orientamento scolastico professionale - Cell. +39  349 1889992

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